Yahoo Finance Faut-il interdire les IA à l’école ?
L’essor de ChatGPT et d’autres outils conversationnels à base d’IA a un impact sur le milieu éducatif. Que faire des intelligences artificielles à l’école : les interdire ? Deux spécialistes de l’éducation y réfléchissent dans The Conversation.
L’introduction d’une nouvelle technologie soulève en général des réactions très tranchées, entre accueils enthousiastes et réticences tenaces. L’intelligence artificielle (IA) n’échappe pas à la règle et suscite des dilemmes. Cependant, plutôt que de se demander s’il faut l’accueillir ou la bannir du système éducatif ne faudrait-il pas avant tout partir du postulat d’éducabilité cher à Philippe Meirieu et se demander comment accompagner chaque apprenant vers les apprentissages qui lui sont nécessaires pour trouver sa place dans le monde de demain ?
Reposons alors ainsi la question : « comment intégrer l’IA dans nos cursus scolaires pour mieux accompagner chaque apprenant vers l’excellence qui lui est propre ? » Compte tenu de l’évolution constante de la technologie, il est essentiel de peser les préoccupations soulevées par l’utilisation de l’IA, mais aussi de voir comment celle-ci pourrait favoriser l’accès à une éducation de qualité en réinterrogeant les pratiques pédagogiques et la posture de l’enseignant, s’inscrivant ainsi dans une révolution des méthodes d’enseignement vieilles de plus d’un siècle.
L’émergence de l’intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif est une arme à double tranchant. D’une part, l’IA peut être utilisée comme un outil efficace pour aider les élèves et les étudiants en leur fournissant du matériel d’apprentissage personnalisé et un retour instantané
