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Salaire, mobilité... pourquoi l'Éducation nationale peine à attirer de nouveaux enseignants, selon la médiatrice

Des améliorations sont à prévoir dans l'Éducation nationale pour mieux attirer les nouveaux enseignants et veiller à une affectation plus juste, sans freiner leur mobilité, a souligné, ce lundi 25 juillet, Catherine Becchetti-Bizot, la médiatrice de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur. "Si on veut garder les enseignants à leur poste, avoir des candidats motivés, ça n'est pas en les emprisonnant dans des académies qu'on va réussir à les retenir", explique Catherine Becchetti-Bizot, qui vient de publier son rapport 2021.

Les difficultés liées aux processus d’affectation et de mobilité représentent une part importante des saisines de la médiation par les personnels : elles constituent 17% de leurs réclamations, soit près de 600 saisines pour l’année 2021 (en léger recul par rapport à l'année précédente), selon le rapport. "Pour les personnels, et particulièrement les nouvelles générations d’enseignants, la possibilité d’être affecté ou muté sur un poste, dans un département ou une académie compatible avec la poursuite d’une vie familiale équilibrée s’est avérée un élément essentiel de la qualité de vie au travail", soulignent Catherine Becchetti-Bizot et ses équipes

Ce rapport fait écho à la pénurie de profs qui se profile à la rentrée prochaine, particulièrement en Ile-de-France, dans les écoles, les collèges et lycées. Plus de 4.000 postes n'ont pas été pourvus cette année aux concours enseignants. L'Éducation nationale va donc faire appel, encore plus cette année, (...)

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