Yahoo Finance ChatGPT ou la peur d’une révolution annoncée dans l'enseignement
TRIBUNE - ChatGPT, cette intelligence artificielle conversationnelle, crée une onde de choc dans le monde de l'enseignement. Il ne faut pourtant pas l'interdire, estime Anthony Hié, directeur de la transformation digitale d'Excelia.
L'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation est en croissance constante. Dès 2008, une entreprise comme Knewton s’emparait des techniques de "machine learning" pour créer des systèmes d'apprentissage adaptatif ("Adaptive Learning"). Aujourd’hui, les apports de l’IA à la pédagogie sont une réalité: analyse des données d’apprentissage ("Learning Analytics"), détection des difficultés rencontrées par les étudiants et personnalisation des parcours. Par le feedback qu’offrent les systèmes d'IA, les étudiants peuvent mieux comprendre leurs points faibles et in fine améliorer leurs résultats.
ChatGPT, une opportunité pour réinterroger les modes d’évaluation
L’IA conversationnelle de ChatGPT vient perturber les méthodes d’évaluation traditionnelles de l’enseignement. Elle touche à une corde sensible. Un test mené sur un examen de base typique d’un MBA a montré que l’IA était en mesure de décrocher ce diplôme dispensé par une prestigieuse école de commerce de Pennsylvanie: la Wharton School. Preuve est que les examens basés sur les évaluations sommatives dont le but est de mesurer les acquis des étudiants, peuvent facilement être trompés par cette IA. Cette "tricherie" questionne la fiabilité des résultats des évaluations et les modalités de leur réalisation. De plus, l’IA, sans intervention humaine n’est d’aucun secours pour mesurer avec fiabilité l’acquisition des softskills (compétences comportementales), pourtant au cœur même du modèle de formation des écoles de management. Dans ce contexte, il est plus que temps de réinterroger nos modes d’évaluation sous peine de voir notre système éducatif dépassé. Une opportunité pour jouer la complémentarité IA/humain qui pose la question suivante: quelle part de décision acceptons-nous de confier aux machines?
Réinventer le modèle pédagogique en choisissant la place que l’on donne à l’IA
La généralisation de l’IA est dans le sens de l’histoire, qu’on le veuille ou non. La tentation de la bannir des salles de [...]
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